当前位置: 首页网校论坛 > 我的校园 > 乡村教师幸福在哪里
回帖数:1
谢兴益2012-05-03
21:47
1、乡村教师幸福在哪里
新学年伊始,教育部等机构联合举办的大型公益活动《开学第一课》以“幸福在哪里”为主题,聚焦中国孩子的“幸福”,并面向全社会开展征集《儿童幸福成长宣言》活动,目的是“让每个孩子都拥有幸福的童年”。 如今,幸福已成为教育不可或缺的内容。正如苏霍姆林斯基所说,教育的目的是培养幸福的人。教育者与受教育者之间,不仅是知识和能力的传授,更是情感的相通、心灵的互动。老师的生活体验、人生态度、心灵感悟往往直接影响到学生。因此,教育者应当是快乐的、幸福的,只有这样,才能以积极的人生态度、开朗的处世性格和乐观豁达的心态去面对、影响、引导受教育者,才能使教育成为一种传递快乐与幸福的事业。 教师的幸福来自对职业的挚爱。特别是乡村教师,有很多默默无闻的奉献者,有的扎根在边远山区,有的坚守在大漠之上,为了孩子们的未来,他们不在乎优越的待遇,不羡慕都市的繁华,甘愿把毕生心血献给教育事业,献给三尺讲台。就像电影《凤凰琴》里的那几位教师,他们并不完美,身上也有这样那样的缺点,但是为了学生,为了教育,他们把自己内心的“小我”压到最小,把学校这个“大家”看得很重,他们的形象并不高大,但他们的精神和境界却令人敬仰。这就是老师这个称号的可爱之处;这就是教师这个职业的魅力所在。 乡村教师的幸福来自爱与被爱。学校有责任、有义务让教师们工作得舒心,生活得开心,不仅从事业、工作和生活上关爱教师,还应当切实关心教师的身心健康,关注教师的情感世界,创造环境和条件,使教师以一种健康的体魄、健康的心态全身心地投入到教育事业中。 家长对教师的理解、支持和配合,也是乡村教师幸福的源泉。家长和老师只有互相配合,才能形成教育合力,才能使学校教育和家庭教育相辅相成。家长尊重老师,学生才会从内心尊重老师。没有家长的理解与尊重,尊师重教的社会风尚就不可能真正形成。 在当今时代,乡村教师的幸福离不开必要的物质基础。正如一位教育部官员所说:“农村教师的住房问题的确比较突出。不少地方老师没有住房公积金,在农村没有宅基地,许多学校又没有教师宿舍和教师周转房。”一位全国人大代表在广西百色调查时发现,乡村教师住房十分简陋,教师住的周转房基本都是危房,而且总量严重不足,有的甚至将教室隔开与学生同住,有的则常年“走教”,严重影响教师生活和教学质量,教师们难以安心教学。 与其他教师相比,乡村教师更需要政府呵护和关爱。政府部门只有积极作为,为教师创造良好的工作环境,切实解决教师住房等现实问题,切实改善教师的待遇和生活,切实提高教师的社会地位、职业地位和经济地位,教师的幸福指数才会真正得到提升。 为乡村教师创造幸福美好的生活,他们才能用爱去点燃爱,用爱去激发爱,用爱去培育爱,才能把快乐和幸福传递给学生。
快速发帖
标题:
内容:
 
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
安徽省舒城县山七镇中心小学版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:安徽省舒城县山七镇街道
京公网安备11010502032087
现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2020 shanxiao.30edu.com.cn , All Rights Reserved
北大荒知青网 玉田县北杨庄小学 三台外国语学校 安徽省舒城县山七镇中心小学 四川什邡马祖小学 韶山学校 安陆市实验小学 泽库县第二民族中学 五寨县第三小学校 定襄县神山中心校 五寨县右所中心小学 山东省莘县徐庄镇联校 山东省福山第一中学 绵阳市安州区桑枣镇小学 神池县实验小学校 梓潼县定远乡小学校 博白县教研网 神池县教育科技局 神池县东湖中心小学 神池县南河槽幼儿园