校训校风

    校训校风

  办学理念：以人为本  和谐发展

  一切以学生的发展为本，以教艺激活课堂，以尊重成就个性，以赏识激励成功，以细节成就未来。我们应关爱每一个学生，促进每一个学生全面发、自主、健康和谐地发展同时要帮助每一位教师，促进每一位教师和谐发展、自主发展、个性发展。

  办学宗旨：一切为了孩子 为了孩子一切 为了一切孩子

  办学目标： 创山区精品学校，做智慧型教师，育文明学生。

  校训：自尊、自信、自律、自强 

  校风：文明  守纪  团结  进取

  教风：敬业  爱生  博学  善导

  学风：勤奋  守纪  奋进  创新

  一、校训：自尊、自信、自律、自强 

  自尊：自尊是一种良好的心理状态,它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望值。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱，它是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。是立身之内动力，只有自尊才能组织自己，明确目标，发挥潜能，推动自己走向成功彼岸。 

  自信：自信是自己对自己的认可，但这种认可并不是只认可自己的优点，也包括接纳自己的缺点，同时也给自己成长的空间。这种认可，不是别人认可你之后，你才认可你自己，而是当别人不认可你的时候，你同样认可你自己。这种认可是客观的、全面的、清晰的，这样你就不会因外界干扰而盲目自信或盲目自卑，夸大或者怀疑自己的能力。自信更进一步的境界是爱自己，而不要求自己是一个完美的人，也知道自己不可能是一个完美的人，能接纳自己的不完美，也能接纳别人的不完美；一个人能接纳自己，才能更好地接纳别人，一个人学会了爱自己，才能更好地爱别人。 

  自律：是指个体的人依靠理性、信念和伦理良心，靠内心的自省、自觉和自为，来调节自己，丰富、发展和圆满自己的言语、行为。能够“自律”，就能“自主规范，约束自我，控制自我”，也唯有如此，才能发展的最好。从情感入手，注重人性化教育，注意到个体化差异，充分发挥学生的主体作用，善于运用多样的教育形式，培养起道德自律。 

  自强：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”“自强”，是努力向上、奋发进取的精神，是不懈追求自己做人之德与做事之能并能身体力行的品质，要求师生树立坚定的自信信念和具有不懈进取的勇气，要有强烈的“学校创名牌，人人争贡献”的意识、自立意识、生存意识、忧患意识、责任意识，要践行自强方程式——“立大志，吃大苦，耐大挫，担大任，承恩施善，德贯终身，回馈社会，大器有成”，生命不止，自强不息。陶行知先生的“自立歌”滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉，亦是对“自强”的生动化阐述。

  二、校风：文明  守纪  团结  进取

  “文明 守纪”文明是中华民族优良传统，做文明人，行文明事，继承和发扬民族传统是学校育人的重要工作。社会主义法制国家需要新一代的法制公民。这需要从孩子抓起，从传统美德与现代法规，从做人道理与学校规章制度，从思想意识与习惯养成相结合，学校要立足于培养学生会做人、会做事，知法、懂法、守法的现代文明人这样工作重点上来。

  “团结、进取”：团结就是力量，团结既是创造一个有利于学生身心健康的和谐环境，又是让学生学会与人相处的育人要求。进取，就是奋力拼搏、锐意进取，向着前进的目标不懈努力，提升师生素质，从育人环境与育人效果，提高台阶，与时俱进。

  三、教风：敬业  爱生  博学  善导

  敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。

  爱生——爱生是教师对“爱心”的具体实现。关心学生，尊重学生，既是严父又是慈母。着眼于学生的全面发展，使其成为对社会有贡献的人。

  博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。

  善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。

  四、学风：勤奋  守纪  奋进  创新

  勤奋，就是勤学、勤思、勤于实践、勤于创造；勤奋，就是对待学业和事业一种不辞辛劳，尽心竭力，永不懈怠，积极向上的精神面貌。在日新月异飞速发展的当今社会，面对各种挑战，就是要勤于思考、善于发现，勇于探索、大胆实践，不畏失败，敢为人先。 

  守纪，即遵守纪律。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有严格遵守纪律，才能养成良好的行为习惯，才能一步步走向成功。

  “创新、进取”：创新，简单地说就是利用已有的自然资源创造新东西的一种手段。只有创新才能进取。学生学会举一反三，培养创新意识，使认识和行动更符合事物的规律。教师创新新教法，学校要的是创新的管理和教育，培养的是未来的创新人才。它是学校发展的灵魂，也是一个民族兴旺发达的动力。