We love animals（part A）教学设计

We love animals（part A）

----人教版小学三年级英语上册第四单元

山七镇中心小学   张帆

Analysis of Teaching Material.

   本节课是人教版小学英语三年级上册Unit 4 We love animals 第二课时，通过农场场景学习了有关动物的五个单词：pig, bear, dog, duck, cat, 以及句型：What’s this? It’s a   /an…, 其中句型已经在前一个课时学过。Let’s chant 部分可以通过与本课单词相近的一些读音来增加学生的兴趣。

Analysis of Students.

  三年级学生英语基础比较薄弱，但是他们有着极强的求知欲和表现欲，对英语也充满了兴趣。因此在教学中需要设计不同的活动来提高他们，调动他们。

Teaching Objective.

Knowledge objectives:学生能听，说，读，写pig, bear, dog, duck, cat, 并能用句型Ability Objectives: 培养学生听说读写的能力，让学生了解各种动物的叫声。

Moral Objective: 学生能够喜爱小动物，保护小动物，知道动物是我们的好朋友，并能够知道，懂得团队合作。

Teaching important and difficult points.

1能听说读写pig, bear, dog, duck, cat, 能在具体的语境中运

用What’s this? It’s a   / an… 句型。

2能懂得It’s和It is 的意思是一样的。

Teaching aid:

卡片，多媒体，黑板，粉笔

Teaching methods:

TPR, Task-Based Teaching Method, Situational approach.

Teaching time :

40 minutes.

Teaching procedures:

Step1. Warm-up

1. Greetings.

2. Sing a song: How are you.

   Step2. Lead-in

   欣赏歌曲Old Macdonald, 请学生模仿小动物的叫声。设置场景，带领同学们参观农场，并和农场的小动物打招呼，交朋友

   Step3. Presentation

   ⑴学生能够通过图片，声音，视频学会pig, bear, dog, duck, cat,的听，说，读，写。注意辅导个别读音，但不要盲目纠正，以免挫伤孩子们的积极性。

   ⑵通过男女生比赛来学习单词，从中学生学到了团队合作

   ⑶引出句型What’s this? It’s a    / an…，学生能够自己运用。

   ⑷播放Let’s chant部分视频，学生能够先感受这部分内容，再通过教师讲解，带读来学习这部分。

   Step4. Practice

   举办农场Old Macdonald 农场运动会，通过运动员进场，动物角色交换，动物丢失等环节，巩固了本课内容，同时学生在游戏中和小动物成为了好朋友，懂得了去保护他们，爱护他们。

   Step5. Summary

   同学自己总结今天学习的单词和句型

   Step6. Homework

   ⑴把所学的单词升降调读给朋友或家长听

   ⑵设计属于他们自己的农场

   Blackboard design

    

Reflection……

教学反思（略）