用行动诠释教育的真谛

                     ——记山七镇中心小学教师施梅芬

施梅芬，女，中共 党员，小学一级教师，从教30年来，她用爱心耐心呵护孩子心灵，用热心恒心探索教育真谛，努力做一名优秀的教育者、智慧的启迪者、人格的影响者。她一直担任班主任、数学教研组长、留守儿童的“爱心妈妈”，曾获县级师德标兵、镇优秀教师、先进教育工作者等称号，论文作品多次获得市、县级奖项，多次在校内上示范课、评议课，受到学校、同事、学生、家长的一致好评。

一、 爱岗敬业，勇挑重担

施梅芬自1982年走上教育岗位，一直担任班主任、小学数学教学工作，一干就是三十年。刚参加工作时，身为民办教师的她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能胜任教学任务。于是，她不断学习教学信息、知识理论。条件艰苦没有书，她就自已购买；白天上课作业没有时间改，就晚上挑灯夜战。在被“灯光漂白了的四壁”，她认真地读，用心地想，徜徉在学习的天地里，机会终于再次青睐于她， 1988年她如愿转正。此时的她对自己要求更加严格，她一边扎进书堆刻苦钻研系统的理论知识，一边走出大山学习先进的教育理念。在教学实践中，她摸索出适合农村学生的教学方法，注重素质教育，善于寓教于乐，较好地实现了知识与能力的转化。她还善于转化问题学生，帮助他们改变学习态度、提高学习兴趣、教给学习方法，督促他们改变不良的习惯，收到了良好的教育教学效果。近年来农村小学教师人员紧缺，她主动请求带两个班数学和班主任工作，这时的她比以前更忙了，但她无怨无悔，以顽强的毅力和尽职尽责的精神挺了过来，不论是带班主任、两个教学班的工作量，还是教研组长，每一项工作她都用心去做。作为一名职业女性，在全身心投入到工作的同时，不可避免地要在工作和家庭的矛盾中挣扎，为了自己热爱的事业和心爱的学生，多少次她忙完了教学，又开始与学生谈心交流，而儿子想听故事时都是找爸爸，因为他知道妈妈嗓子哑了；多少次她忙碌在校园，而儿子也像个小尾巴跟在身后，连饭都不能按时吃……

近年来，农村的留守儿童越来越多，为了让留守儿童能健康成长，施梅芬主动担任20多个留守孩子的“爱心妈妈”。在他们学习上遇到困难时，主动给予辅导，并及时向家长汇报学习生活情况，让远在他乡的父母放心。留守儿童施亚军，入学以来一直同祖母生活在一起，去年祖母病逝。施老师几次登门劝其父母留一个人在家照顾孩子，由于家境困难，他们还是外出打工了，施亚军就寄居在邻家。原本孤独散漫的他简直是“天马行空，独来独往”了，逃学成了他的家常便饭，施老师多次找他谈心，并将他带回家中住了一个星期，让他感受到家的温暖和社会的关爱。“功夫不负有心人”，一个月后，施亚军再也没有逃学了，而且学习也认真了。

一方水土养一方人，山小的一方沃土成就了施梅芬。她把重任当作舞台，把压力当作信任，把成绩当作警钟。她积极主动用心地做事，最终取得了镇优秀教师、县师德标兵、优秀共产 党员等荣誉。

二、执著的追求，彰显了党员教师的师德魅力

施梅芬始终坚守着入党信念：“我一定要教好书、育好人，一定要通过自己的努力，让大山里的孩子通过读书走出大山、改变命运。”

施梅芬用自己的奉献默默诠释着科学发展观的深刻内涵，她通过自己的实际行动践行着共产 党员的铮铮誓言。

　 “不爱红妆爱武装”，这是巾帼英雄的形象描绘，似乎也是对施梅芬的真实写照。她不是不喜欢打扮，只是她的工资收入并不高。在她微薄的收入中，既要解决家庭的基本开支，又要孝敬年长的父母。尽管经济拮据，但资助贫困学生她绝不含糊。山七镇中心小学五（1）班朱金霞，母亲患精神病，父亲常年在外打工，夏天三十多度的高温，她还穿着一双深帮破布鞋。“这怎么行呢？”施老师看在心里，记在心上，放学时带着她买了双凉鞋。六（2）班许少来自幼失去母爱，严寒的冬天，手上患冻疮，溃烂出血，施老师买来冻疮药，每天亲自为他搽药，直至痊愈为止。班里的学生伤风感冒、头昏脑热，她主动将学生带到医院，掏钱付药费，让孩子能及时得到治疗。华中松同学在校生病了，施老师知道后像亲人一样带他去医院看病，挂号、拿药，跑上跑下，放学后步行送他回家，他父母感动地说：“施老师，您比我们父母还亲啊！谢谢你！”……

2006年7月，她积极为学校争取改貌资金，多次跑财政厅，在她的努力下，省财政厅终于下拔了二十五万元危改资金，解了学校的燃眉之急，学校坚持给一些差旅补助，她也毅然拒绝。她说：“能为学校尽一份心，出一份力，是每个教师义不容辞的责任。”

　 　三、教书育人 无私奉献

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，但是我们要对得起这份薪水，对得起学生。身为教师，为人师表，她深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，她一直担任班主任工作，在班主任工作中，她以人为本，按照全面发展的目标、贯彻素质教育的思想开展班级工作，在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。爱是教育的基础，没有了爱也就没有了教育。从教30年来，她始终以一颗善良而博爱的心培养学生，奉献教育，赢得了学生的喜爱、家长的信任。她注重从身边小事中寻找教育闪光点，注意细节教育，善于捕捉教育的契机。小学生年幼单纯，从师性强，模仿性强，他们把老师的话当“真理”，视老师为楷模。老师的一言一行对他们的成长起着潜移默化的作用。施梅芬始终以高标准严格要求自己，做学生的表率。她每天早上班晚离校，她从未因事因病耽误一节课，2010年秋天，她牙病复发，牙龈肿大，疼痛难忍。为了不耽误教学，她利用午休时间去十里外的牙科诊所，拔掉了四颗牙，医生嘱咐要挂一个星期的水消炎。为不影响学生的课，她毅然利用放学休息时间在家吊水消炎。白天她忍着痛，硬撑着上课，懂事的孩子见到老师带病上课，听得更认真了，就连最调皮的学生，也比往日认真多了。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，并挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”班里的学生汪浩生活在单亲家庭，好动调皮，小学时没有养成良好的学习习惯，入学后学习信心不足。为帮助他树立学习的信心，学习中回答问题对了，就给予肯定，错了则表扬他的大胆发言，敢于挑战自我。同时结合汪浩乐于助人热心肠的特点，鼓励他竞选班委。当竞选成功后，他的信心增强了，习惯养好了，注意力也转移到积极向上的方向。

    “一分耕耘，一分收获”。在历年来的教学质量评估中，施梅芬所授的班级数学成绩名列全镇前茅。2006年，撰写的论文《让学生在合作交流中自主学习》获市二等奖，辅导学生舞蹈节目《辣妹子》、《欢乐的跳吧》、《春晓》连续三届获市中小学艺术节展演二、三等奖，并多次受到镇党委、政府表彰。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。施梅芬时刻以教育家陶行知的这句名言激励自己，甘愿用心浇灌祖国的花朵，用自己的实际行动诠释着教育的真谛。